Garantir a aprendizagem de todos é a meta da escola e a Gestão Democrática é um dos princípios fundamentais para que isso se concretize. Em algumas escolas a comunidade escolar participa ativamente das decisões administrativas, pedagógicas e financeiras. Outras caminham devagar, ainda não conseguem trazer os pais para dentro da escola e nem mesmo ouvir os professores.
Na Gestão Gemocrática, a Equipe Diretiva não abre mão da participação efetiva de toda a comunidade escolar, do CPM, Conselho Escolar, funcionários e professores desde o planejamento das ações da escola até a eleição de diretores (Dimensão Administrativa); na hora de decidir o que é mais importante para seus alunos e onde investir as verbas disponíveis (Dimensão Financeira); preocupa-se em estabelecer um bom relacionamento com a rede de ensino e buscar parcerias com outras instituições que venham a acrescentar a escola (Dimensão Relacional); no momento de construir ou rever o Projeto Político Pedagógico (Dimensão Pedagógica).
Na escola em que trabalho a Equipe Diretiva usa como princípio administrativo a Gestão Democrática, o PPP foi elaborado com ampla participação da comunidade escolar, existe o interesse e o cuidado de consultar o Conselho Escolar para juntos tomarem as decisões necessárias, a prestação contas dos recursos da escola é realizada periodicamente e todos tem acesso a esta documentação, e a Equipe estimula a participação da comunidade no planejamento das ações futuras da escola e sua execução também.
A Gestão Democrática do ensino público está consolidada em leis federais, estaduais e municipais, mas, nós brasileiros, ainda temos muito a aprender como cidadãos, isso parece ser fundamental para que busquemos nossos direitos, sejam eles de participar das decisões, obter informações, saber da prestação de contas e das propostas da escola de nossos filhos ou da escola em que atuamos, mais do que um direito isto é uma responsabilidade de todos nós.
Na Gestão Gemocrática, a Equipe Diretiva não abre mão da participação efetiva de toda a comunidade escolar, do CPM, Conselho Escolar, funcionários e professores desde o planejamento das ações da escola até a eleição de diretores (Dimensão Administrativa); na hora de decidir o que é mais importante para seus alunos e onde investir as verbas disponíveis (Dimensão Financeira); preocupa-se em estabelecer um bom relacionamento com a rede de ensino e buscar parcerias com outras instituições que venham a acrescentar a escola (Dimensão Relacional); no momento de construir ou rever o Projeto Político Pedagógico (Dimensão Pedagógica).
Na escola em que trabalho a Equipe Diretiva usa como princípio administrativo a Gestão Democrática, o PPP foi elaborado com ampla participação da comunidade escolar, existe o interesse e o cuidado de consultar o Conselho Escolar para juntos tomarem as decisões necessárias, a prestação contas dos recursos da escola é realizada periodicamente e todos tem acesso a esta documentação, e a Equipe estimula a participação da comunidade no planejamento das ações futuras da escola e sua execução também.
A Gestão Democrática do ensino público está consolidada em leis federais, estaduais e municipais, mas, nós brasileiros, ainda temos muito a aprender como cidadãos, isso parece ser fundamental para que busquemos nossos direitos, sejam eles de participar das decisões, obter informações, saber da prestação de contas e das propostas da escola de nossos filhos ou da escola em que atuamos, mais do que um direito isto é uma responsabilidade de todos nós.
2 comentários:
Marga querida!
Relatas, de forma muito eficiente, alguns critérios sobre o que seja a gestão democrática (dimensão financeira, dimensão relacional, dimensão pedagógica). Todas estas dimensões estão afinadamente relacionadas com a PARTICIPAÇÃO da comunidade escolar.
Achas, de forma ampla, que a participação acontece efetivamente?
O que é democracia, antes de falarmos em gestão democrática?
Beijão
Suelen - tutora da sede - Seminário Integrador V
Marga, você aponta para aspectos muito importantes entorno da noção do que é, realmente, uma sociedade democrática e não só uma gestão escolar democrática. Quantos de nós procura saber como e quanto seu município, ou estado, ou ainda país gasta as verbas disponíveis? Quantos de nós ocupam os espaços destinados a manifestação popular? Quantos de nós encara os lugares públicos como um espaço de todos e para todos, zelando por eles?
Abraços, Gláucia. Tutora - Org. Ens. Fundamental.
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