Construção do Conhecimento - PASSADO ou PRESENTE?

Tornar a aprendizagem significativa para crianças, jovens e adultos no cotidiano da escola, é hoje o maior desafio para nós professores. Para evitar a pergunta "-Professora, por que eu preciso aprender isso?", ainda será necessário percorrer um longo caminho, talvez um caminho de volta, o caminho da desfragmentação do conhecimento.

Uma metodologia de contrução do conhecimento, que rompa com práticas onde cada conteúdo deve estar na sua gavetinha certa e é imediatamente esquecido quando abrimos a gavetinha ao lado; que vise a a formação integral do aluno nos remete a Educação na Grécia Antiga, que buscava o desenvolvimento do ser humano em sua totalidade e a união entre o corpo e a alma. A família oferecia orientação elementar e pagava um professor particular para ensinar seu filho. A disciplina era extremamante dura, os alunos recebiam punições severas ao cometerem qualquer erro, mas, o caráter da escolaridade era democrático e unificava todos os conhecimentos, dando ênfase ao esporte.

Olhar com atenção o passado da Educação em diferentes épocas e civilizações, pode nos sugerir, no mínimo, um questionamento do que está dado hoje como certo e, que na realidade está simplesmente consolidando um modelo de Educação cada vez mais excludente.

Contação de Histórias

Ontem foi nossa aula de Literatura, a prova de fogo da Contação de Histórias, depois de todo material teórico que estudamos chegou a hora de aplicá-lo. Desta vez o público não era infantil, eram nossas colegas de PEAD e a professora! Foi uma noite muito rica, cheia de aprendizagens para mim, não tenho grandes pudores de me expôr em público, mas confesso que gelei e esqueci algumas falas de nervosismo. Mais do que apresentação de um trabalho de Literatura, foi uma performance teatral que vimos ali, dentre os diversos grupos que se apresentaram, tiveram alguns que apresentaram grandes produções, com cenário e figurino dignos de um Teatro (prédio) de verdade. Nosso grupo contou a história Uni Duni Tê de Angela Lago, sugestão da colega Marta, que já havia usado o livro com sua turma. O texto explora as rodas cantadas em sala de aula, portanto além de Literatura e Teatro usamos Música também. Como na história existem inúmeros personagens das cantigas mais conhecidas por nós, houve espaço para que todas as dez componentes do grupo pudessem interagir na contação. Olhando agora, depois de passado o nervosismo, acredito que nossa apresentação ficou bem boa, todas se dedicaram bastante, ensaiamos e principalmente, estávamos muito dispostas a aprender e acertar.

A magia do Teatro

Fiquei refletindo sobre a execução do planejamento da Aula de Teatro que fiz em Portão. Além de ser um momento emocionante para mim, foi um momento cheio de aprendizagens significativas também, aprendi que ninguém nasce sabendo atuar, que algumas pessoas podem até ter um talento natural para as artes dramáticas, mas acima de tudo isto é uma construção, depende de muita dedicação, estudo e ensaio. Percebi que Teatro vai muito além de assistir uma montagem no Teatro São Pedro, fiquei imaginando que tipo de exercício um ator profissional deve fazer para preparar-se para enfrentar o público, decorar suas falas, encantar com sua performance, levar o público do riso as lágrimas em um instante e provocar as mais diversas sensações. Em 2006 assisti Fernanda Torres com A Casa dos Budas Ditosos, foi uma experiência única, a atriz consegue prender a atenção de toda a platéia do início ao fim do monólogo. Considero ela uma mulher de beleza normal, mas, ali naquele palco, ela se transformou para mim, ficou extremamente atraente, linda e exuberante, acredito que isso tenha a ver com a magia do Teatro, com o dom natural para contar histórias que a atriz possui e, principalmente, com as técnicas que ela aprendeu e desenvolveu durante sua carreira de sucesso.

EMEF Vila Aparecida - Portão RS

Hoje é um dia muito especial para mim! Depois de longo tempo sem lecionar, embora muito ligada a tudo que se passa na educação, voltei à sala de aula, que prazer! Realizar a prática que a professora Celina, da interdisciplina de Teatro e Educação solicitou, foi a coisa mais interessante até agora neste semestre para mim. Conhecer a turma de 3ª série desta escola de Portão, os alunos da Profª Patrícia Kusma, minha colega de UFRGS, foi uma experiência renovadora. Consegui observar a mim mesma enquanto aplicava a proposta de trabalho que havia planejado: confirmei meu desejo de retornar a sala de aula e, reafirmei, mais uma vez, minha vocação no Magistério. As crianças foram extremamente receptivas, concentraram-se e levaram a sério todos os exercícios que propus, foram carinhosas e meigas. Quero agradecer a Patrícia pela boa vontade e desprendimento em me ceder sua turminha, obrigada amiga, MUITO OBRIGADA!