Animais Híbridos

Hibridação é o processo de reprodução entre dois animais de espécies diferentes, quando isso for possível. Às espécies geradas através da hibridização, damos o nome de mestiços, ou simplesmente, animais híbridos. Um exemplo bastante simples de animal híbrido é o caso do burro ou da mula, resultante do cruzamento da égua (Equus caballus) e do jumento (Equus asinus). O fenômeno foi estudado pela primeira vez em plantas, no século XVIII, por Kolreuter. Todos os animais híbridos são estéreis. Essa esterilidade ocorre devido a problemas cromossômicos no processo de meiose, assim, as células desses animais vão possuir um número híbrido de cromossomos que terão dificuldades em formar pareamento. Entre outros exemplos de animais híbridos podemos citar os ligres, animais resultantes do cruzamento entre um leão e uma tigresa; e as zéguas, resultantes do cruzamento entre uma égua e uma zebra. Através de técnicas de engenharia genética, é relativamente fácil criar embriões de animais híbridos em laboratório, porém, novas pesquisas afirmam que o processo de hibridação pode ocorrer de forma natural e espontânea na própria natureza, como no caso dos ursos pinzentos, cruzamento de ursos polares e cinzentos. Geralmente, surgem novas espécies de animais híbridos na natureza quando alguns animais passam a ter comportamentos diferentes, se isolando do restante do grupo. Além disso, devido à variabilidade genética, alguns animais podem apresentar cores e algumas pequenas diferenças em relação à maioria, os tornando atrativos sexualmente para espécies diferentes da sua. Devido ao aquecimento global, muitos cientistas acreditam que a hibridação será um processo evolutivo que acontecerá em larga escala. Assim, o ser humano passa a acelerar o processo de hibridação através da destruição de alguns habitats, criação de outros; extinção de espécies, poluição, destruição de cadeias alimentares, etc, forçando as espécies a se adaptarem biológica e geneticamente a essas condições, colocando em risco, a diversidade das espécies e o equilíbrio biológico.
Fonte: http://www.brasilescola.com/biologia/animais-hibridos.htm

Avaliação dos PA's

Construímos um Projeto de Aprendizagem (PA) em grupo no semestre 2008/2. A princípio ficamos muito perdidas e não sabíamos exatamente que rumo tomar na realização desta proposta de trabalho. Após nos dividirmos em grupos e escolhermos os assuntos começamos a alinhavar nossas dúvidas e certezas sobre cada tema. O trabalho desenrolou-se durante todo o semestre com a observação e aprovação dos professores e tutoras que nos acompanharam. No início deste semestre nossos PA's foram desconstruídos, e logo após formos convocadas a fazer uma avaliação do trabalho de determinado grupo, para isso deveríamos seguir um roteiro sugerido pelos professores. Sinto que após a aula em que fomos questionadas sobre cada item dos PA's e mesmo após a avaliação que realizei do grupo peadcomportamento, consegui perceber que é necesessário ainda muito estudo e trabalho para obtermos êxito nesta atividade. Mas a dúvida persiste, como realizar um PA em sala de aula? Existe um modelo a ser seguido? Existem experiências de sucesso que poderiam nos ser apresentadas?

1ª Aula Presencial - Seminário Integrador VI

Ontem na aula presencial nossa nova professora/coordenadora Marie Jane disse a que veio! Veio nos desacomodar, mexer com o que está posto como certo no PEAD. Ao chamar dois grupos para juntos discutirmos a execução dos Projetos de Aprendizagens no semestre passado - projetos estes que vão se estender em 2009 - a professora simplesmente 'desconstruiu' tudo que estava ali na frente de nossos olhos, questionou, apontou e criticou cada item dos PA's. Consigo perceber que toda discussão foi com o objetivo de provocar um novo olhar sobre o que realizamos semestre passado, mas foi muito difícil ouvir todas as colocações da professora, as colegas que expuseram seu trabalhos ficaram se defendendo, como se tivessem cometido um erro fatal, sem conserto, foi um momento bem angustiante. Acredito que ela desejava mostrar que podemos fazer mais e melhor a partir desta experiência. Depois de toda a exposição dos PA's e do dissecamento dos mesmos pela professora, voltei para casa pensando sobre o assunto. Ficou claro pra mim que realizamos um trabalho pobre, muito aquém das nossas possibilidades.

6º semestre - UFRGS

Estamos iniciando mais uma etapa, o 6º semestre do curso de Pedagogia promete grandes aprendizagens, cinco interdisciplinas nos esperam: Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, Filosofia da Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia II, Questões Étnico-Raciais na Educação: Sociologia e História e Seminário Integrador VI. Estou ansiosa por aprender mais sobre Inclusão, pois é uma realidade atualmente em nossas escolas e não tive nenhuma experiência em sala de aula até hoje com portadores de necessidades especiais. Acredito que esta será a interdisciplina que me provocará maiores questionamentos e aprendizagens. Mãos a obra!