Plano de aula a partir do Vídeo "Aprendre a Aprendre"
Josh Burton (Savannah College Of Art and Design, 2005)
Público: Alunos de 8ª série
Objetivos:
· Proporcionar a aproximação dos alunos com um vídeo não tradicional.
· Provocar análise, discussão e reflexão acerca deste vídeo, da possibilidade de aprendizagem que o mesmo apresenta comparando com a sala de aula.
· Produzir um texto com base nas questões utilizadas na Análise da Linguagem do vídeo.
Atividades Propostas:
1ª Etapa: Apresentação do tema e roteiro da aula. Condução da turma ao Laboratório de Informática e assistir o vídeo.
2ª Etapa:
- Em duplas, fazer uma Análise da Linguagem do vídeo, respondendo as questões (utilizando Word):
- Que história é contada?
- Como é contada essa história?
- O que lhe chamou a atenção visualmente?
- Que idéia passa claramente o vídeo?
- O que contam e representam os personagens?
- Mensagens não questionadas (pressupostos ou hipóteses aceitos de antemão, sem discussão)?
- Valores afirmados e negados pelo vídeo (como são apresentados o trabalho, o afeto, o mundo, a aprendizagem, etc.)?
- Como cada participante julga esses valores (concordâncias e discordâncias nos sistemas de valores envolvidos). A partir de onde cada um de nós julga a história?
3ª Etapa: Discussão acerca das respostas trazidas, cada dupla fará uma apresentação das suas respostas às questões propostas.
4ª Etapa: Elaboração de um texto dissertativo (duplas) sobre o vídeo, considerando a discussão e a reflexão sobre as questões propostas.
Avaliação:
O professor deverá, desde o início da aula, conduzir as atividades observando a conduta dos alunos, se a participação deles é contínua ou não, estimulando e desafiando cada aluno durante os trabalhos e discussões propostas.
Um comentário:
Belo post!
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