terça-feira, 4 de novembro de 2008

PA Televisão

Mapa Conceitual final do Projeto de Aprendizagem
Como a TV exerce influencia na formação da criança?
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Clara Haag, Margarete Canabarro, Marta da Silva, Patrícia Kusma, Quélen Zanoelo e Sandra Marquez.

Um comentário:

Suelen Assunção disse...

Oi Marga!
Quanta relação, hein?
Percebe-se que o estudo foi grande.
Agora, vou dar algumas informações referentes ao próprio software CMAPTOOLS e, por conseqüência, sobre a estruturação do teu mapa.
O cmap é um programa que estabelece relação entre dois conceitos (ou mais). Assim, forma-se uma proposição.
Desta forma, dentro dos retângulos não deve haver mais de uma palavra, e sim, uma palavra que seja um conceito (verbo, não dá).
E, entre dois retângulos (conceitos) deve haver sentido. Mas não precisa ter sentido entre três ou mais conceitos.
Entre estes retângulos, pode haver uma palavra, frase de ligação (esse é a vontade), mas sempre dando um sentido a dois conceitos.
Desta forma, a proposição CRIANÇA ATRAVÉS PROGRAMAS não me parece ter sentido.
É importante ressaltar que o mapa conceitual não é um organograma, ele não precisa ser auto-explicativo, e não precisa fornecer subsídios de entendimento por si só.
Certo?
Beijão pra ti.
Suelen - tutora da sede - Seminário Integrador V