Um projeto de aprendizagem deve partir das dúvidas que os alunos apresentarão, das questões que eles têm interesse em pesquisar e descobrir respostas. Se quisermos mudar os paradigmas da escola e buscar um novo modo de construir conhecimento é necessário abandonarmos a velha listagem de conteúdos mínimos, pois no momento em que os alunos começarem a trazer suas questionamentos surgirão temas muito variados que tomarão um rumo totalmente diferente do que vemos hoje na maioria das salas de aula.
"Se o ser humano deixa de ser uma criança perguntadora, curiosa, inventiva, confiante em sua capacidade de pensar, entusiasmado por explorações e por descobertas, persistente nas suas buscas de soluções, é porque nós, que o educamos, decidimos “domesticar” essa criança, em vez de ajudá-la a aprender, a continuar aprendendo e descobrindo." (Léa Fagundes et all)
O professor terá muitas tarefas pela frente, a primeira parece-me ser o deixar para trás a "carga" de tomar todas as decisões a respeito do que o aluno vai aprender a partir de agora, ele deverá "perder o controle" intencionalmente e conscientemente. Deverá dar ao aluno a oportunidade de decidir, de fazer suas escolhas e não mais submeter-se as regras impostas pelo sistema educacional. Isso sim, será um imenso desafio para todos nós professores!
Um comentário:
Realmente Marga!
E que desafio!!!
No entanto, existem algumas regras (normas) institucionais no sistema educacional que propiciarão, ao educando, ser aluno.
O que queremos que seja o aluno? Que tipo de sujeito, sob quais mecanismos, a fim de que objetivo?
A escola moderna tem um objetivo: disciplinar (mesmo que nem sempre consiga).
A disciplina, tanto no sentido corporal quanto no sentido científico de conhecimento.
Se, como professores, "perdermos o controle", qual é a nossa intenção enquanto parte da instituição escolar?
Neste caso, a escola não seria dispensável?
Deixo alguns questionamentos que teu próprio texto me deixou.
Beijão no coração
E, não canso de repetir, parabéns pelos escritos.
Suelen - tutora da sede - Seminário Integrador V
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