Cada um de nós tem diferentes percepções sobre um mesmo objeto ou fato, isto se deve principalmente, a construção de significados, que é um processo individual e muito particular, pois passamos por diversas experiências em cada fase da vida.
O professor em uma sala de aula, normamente as voltas com mais ou menos 30 alunos, tem o desafio de lidar com estas diferenças e, mais ainda, de policiar-se para não impor suas idéias e crenças.
Vemos hoje a preocupação em vencer o programa de conteúdos estipulados para cada série, em preparar para o vestibular, para o trabalho, para a sociedade, para a vida. Mas, quando é a vida? Quando é este momento em que estamos preparados para algo? Se a todo momento tudo muda, tudo se transforma!
Dar voz ao aluno, escutar suas idéias e dúvidas, acolher opiniões e ansiedades, me parece ser o caminho mais coerente a seguir, possibilitar assim ao aluno o estabelecimento de novas relações consigo mesmo, com o outro e com o conhecimento, buscando garantir uma aprendizagem mais significativa em sala de aula.
Um comentário:
Dizias:
"o desafio de lidar com as diferenças e, mais ainda, de policiar-se para não impor suas idéias e crenças"
Com o que concordo totalmente. O PROFESSOR DO NOVO MILENIO (NÓS) PRECISAMOS APRENDER A RESIGNIFICAR NOSSA PRÁTICA. Mais adiante no teu post dizes como:
"Dar voz ao aluno, escutar suas idéias e dúvidas, acolher opiniões e ansiedades, me parece ser o caminho mais coerente a seguir"
Concordo novamente. Agora, quais as implicações disso na prática?
[ ]´s Maximira
Seminario Integrador 4 PEAD-FACED UFRGS
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